Не родившийся ребенок является самой слабой формой человеческой жизни. Долгое время
Считалось, что зародыш и плод человека, развиваясь, переживает стадии зародышей низших животных-беспозвоночных, рыб, земноводных. С того времени наука сделала большой шаг вперед. В настоящее время ни один серьезный ученый не сомневается в том, что не родившийся плод является человеком с момента развития зародыша. Те родители, которые пытаются до рождения своего крохи узнать и понять его духовное и физическое развитие в утробе, лучше поймут дальнейшее его развитие, и между ними будет полное взаимопонимание. Родители легче смогут пережить, вместе с ним, кризисы формирования личности.
С какого же момента ребенок начинает думать, понимать, воспринимать информацию?
Когда начинает функционировать мозг? Попробуем заглянуть в эту тайну природы.
Читать далее »
Каждый новый день возникает начало еще одной жизни, которая бросает вызов устаревшим представлениям о внутриутробном периоде развития человека и подвигает человечество к множеству новых открытий. Наилучшей адаптации новорожденного к новым условиям жизни способствуют не только правильное ведение родов и уважение к чувствам появившегося на свет человека, но и воспитание его, начатое во время беременности. Что и когда начинает ощущать, чувствовать плод в утробе матери?
Подобные вопросы все больше занимают ученых разных стран. В свое время Зигмунд Фрейд высказал предположение, что, находясь в утробе матери, плод испытывает ужас. Так считают и некоторые другие ученые. Например, Сильвия Санти описывает отношения беременной и плода как попытки взаимного уничтожения. Противоположной точки зрения придерживается Станислав Гроф, утверждающий, что внутриутробный период – самый счастливый, безмятежный в жизни человека. И он имеет основания так полагать! Вместе с тем, пренатальной медицине и пренатальной педагогике уже много известно о связи между эмоциональным содержанием ожидания ребенка и его последующим развитием и обучением. Известно также, что позитивные материнские эмоции благотворно влияют на развитие не только сенсорики, но и предпосылок внутриутробного самосознания. Эмоциональные и интеллектуальные потребности нерожденного ребенка в этот период гораздо более примитивны, чем у новорожденного, но они есть. Ему необходимо,чтобы о нем думали и говорили, иначе, как отмечает автор книги » Тайная жизнь нерожденного ребенка » Томас Верни, «его дух, а часто и тело начинают слабеть» .
Читать далее »